Х 21 Харківський художньо-промисловий інститут. Вісник Харківського художньо-промислового інституту [Текстььь] / ХХПІ. Вип. 2. - Харків : ХХПІ, 2000. - 151 с. - 7.00 грн Содержание: Астахова, В. И. Формирование творческой личности – основа современной парадигмы образования / В. И. Астахова. - С .3-4 фывфыв: ТВОРЧЕСТВО, ОБУЧЕНИЕ, МЫШЛЕНИЕ Задорожный, Г. В. Развитие интеллектуального капитала как приоритет государственной политики / Г. В. Задорожный, О. В. Бервено. - С .5-8 фывфыв: ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КВАЛИФИКАЦИЯ, ПОТЕНЦИАЛ, ПРИОРИТЕТЫ Торкатюк, В. І. Принципи формування особистості художника в сучасних умовах / В. І. Торкатюк. - С .8-11. - Бібліогр. в кінці ст. фывфыв: ХУДОЖНЯ ОСВІТА, ПРОФЕСІЙНА ОРІЄНТАЦІЯ, РОЗВИТОК Рибін, С. В. Про деякі підходи щодо розвитку творчих здібностей у художній освіті / С. В. Рибін. - С .12-15 фывфыв: НАВЧАННЯ, ВИХОВАННЯ, МИСТЕЦТВО Іванов, О. К. Особистість викладача і його вплив на розвиток інтелекту і культури студента / О. К. Іванов. - С .16-18 фывфыв: ПЕДАГОГІЧНА РОБОТА, АВТОРИТЕТ, ВИХОВАННЯ Фесенко, И. В. Проблема институционализации отбора и обучения талантливой молодежи в современных условиях / И. В. Фесенко. - С .18-20 фывфыв: ОБУЧАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ОЦЕНКА ЗНАНИЙ, ТЕСТИРОВАНИЕ Краснова, Т. Н. Некоторые критерии подхода к развитию творческой личности / Т. Н. Краснова. - С .21-22 фывфыв: ТВОРЧЕСТВО, ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ, СПОСОБНОСТИ Рогоза, А. Н. Условия формирования творческой личности / А. Н. Рогоза. - С .23-25 фывфыв: ТВОРЧЕСТВО, СПОСОБНОСТИ, СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ Кузьменко, А. А. Харківська школа малюнка та ії викладачі / А. А. Кузьменко, О. В. Гапоцька. - С .25-27 фывфыв: МИСТЕЦТВО, ЄГОРОВ Є. П., ЖИВОПИС Стародубцев, В. Т. Образование, а не внушение стереотипов / В. Т. Стародубцев. - С .27-30. - Библиогр. в конце ст. фывфыв: ПРОГРАММА ПРЕПОДАВАНИЯ, МЕТОД ЛИПМАНА, ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ Сіткова, В. М. Естетичне виховання як основний фактор формування загальної культури особистості / В. М. Сіткова. - С .30-31 фывфыв: РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ, ТВОРЧІ ЗДІБНОСТІ, КУЛЬТУРНІ ТРАДИЦІЇ Михайлик, А. Г. Формування творчого мислення студентів в процесі викладання курсу теорії культури / А. Г. Михайлик. - С .31-34 фывфыв: КУЛЬТУРОЛОГІЯ, КУЛЬТУРНІ ЦІННОСТІ, КУЛЬТУРОЛОГІЧНА ОСВІТА Ткаченко, Т. В. Розвиток творчості особистості через народну пісню / Т. В. Ткаченко. - С .35-40. - Бібліогр. в кінці ст. фывфыв: ПІСЕННА ТВОРЧІСТЬ, ЩЕДРІВКИ, ВЕСНЯНКИ Нагаєв, Б. М. Дидактична гра “конкурс КВН” як нетрадиційна форма проведення підсумкового контролю знань і розвитку творчої особистості / Б. М. Нагаєв. - С .41-43 фывфыв: ІГРОВІ ФОРМИ НАВЧАННЯ, ТВОРЧИЙ ПІДХІД, МОТИВАЦІЯ Куц, Г. М. Роль фактору моди у розвитку творчих здібностей індивіда / Г. М. Куц. - С .43-47. - Бібліогр. в кінці ст. фывфыв: ТВОРЧІСТЬ, КУЛЬТУРНЕ ВИХОВАННЯ, ГАРМОНІЙНІСТЬ Большаков, О. О. Міфологізація й деміфологізація у викладанні історії – одне з гальм формування й розвитку творчого потенціалу особистості / О. О. Большаков. - С .47-51. - Бібліогр. в кінці ст. фывфыв: ГУМАНІТАРИЗАЦІЯ ОСВІТИ, МІФОТВОРЧІСТЬ, МІФОЛОГІЧНІ ПОБУДОВИ Шаламов, В. П. Реалістичний світогляд в образотворчому мистецтві і наша школа рисунку як адепт його / В. П. Шаламов. - С .52-53 фывфыв: ХУДОЖНЯ ОСВІТА, ХУДОЖНЄ ВИХОВАННЯ, ТВОРЧИЙ ПОТЕНЦІАЛ Волков, С. Г. Застосування автоматизованих навчальних комплексів / С. Г. Волков. - С .54-57 фывфыв: ТЕХНІЧНІ ЗАСОБИ, ПРОЦЕС НАВЧАННЯ, ЛАБОРАТОРНІ ЗАНЯТТЯ Бархаев, Ю. П. Развивающее обучение как путь выращивания способностей / Ю. П. Бархаев. - С .57-60 фывфыв: ОДАРЕННОСТЬ, САМООБРАЗОВАНИЕ, ТАЛАНТ Біловол, Н. В. Системний підхід до початкових художніх здібностей / Н. В. Біловол. - С .61-65. - Бібліогр. в кінці ст. фывфыв: ТВОРЧІСТЬ, ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО, МОВОЗНАВСТВО Костенко, Т. В. К вопросу развития творческих способностей на начальном этапе дизайн-образования / Т. В. Костенко. - С .65-68 фывфыв: ОБРАЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ, ДИЗАЙНЕРСКИЕ ШКОЛЫ, ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ Латинін, Ю. М. Розвиток творчих здібностей студентів у процесі переучування / Ю. М. Латинін. - С .69-70 фывфыв: НАВЧАННЯ, НАВИЧКИ, ДИДАКТИКА Кириченко, О. М. Формирование творческих умений у будущих инженеров-педагогов на основе индивидуализации художественно-конструкторской подготовки / О. М. Кириченко. - С .71-72 фывфыв: ОБРАЗОВАНИЕ, ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ Коваль, Ю. Ф. Развитие научно-технического творчества студентов / Ю. Ф. Коваль. - С .73 фывфыв: ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ, ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ, ОБУЧЕНИЕ Ефименко, Н. П. Особенности развития творческих способностей одаренной личности в техническом ВУЗе / Н. П. Ефименко. - С .74-75 фывфыв: МЫШЛЕНИЕ, САМООБРАЗОВАНИЕ, НАУКИ Костенко, Т. В. Развитие способностей ассоциативного мышления художественного вкуса / Т. В. Костенко. - С .76 фывфыв: ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИЯ, ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, ОБУЧЕНИЕ Бережной, А. П. Скульптура как обогащение духовного мира учащегося путем развития образно объемно-пространственного мышления / А. П. Бережной. - С .77 фывфыв: ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО, ИЗОБРАЖЕНИЕ, ТВОРЧЕСТВО Ревенко, Н. В. Проблеми виховання обдарованої молоді засобами сучасної музики українських композиторів / Н. В. Ревенко. - С .77-79 фывфыв: ФОРТЕПІАННА ТВОРЧІСТЬ, МУЗИЧНІ ТВОРИ, МУЗИЧНА КУЛЬТУРА Шмулик, С. О. Національне виховання, відродження народних творчих традицій / С. О. Шмулик. - С .79-80 фывфыв: УКРАЇНСЬКА КУЛЬТУРА, НАРОДОЗНАВСТВО, ПОБУТ УКРАЇНСЬКОГО НАРОДУ Олійник, Т. В. Фортепіано як універсальний тренажер базових здібностей мозку / Т. В. Олійник. - С .80-81 фывфыв: МУЗИЧНІ ІНСТРУМЕНТИ, МУЗИЧНЕ НАВЧАННЯ, ПРАКТИЧНІ НАВИЧКИ Агєєнко, Т. А. Розвиток творчих здібностей майбутніх педагогів на заняттях з писанкарства / Т. А. Агєєнко. - С .81-82 фывфыв: ПИСАНКИ, НАЦІОНАЛЬНА КУЛЬТУРА, ХУДОЖНЯ ТВОРЧІСТЬ Вусик, Ю. А. Движение в композиции / Ю. А. Вусик. - С .83-87 фывфыв: ДЕТСКОЕ ТВОРЧЕСТВО, ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ, РИТМ Безруков, А. А. Живопись как способ познания и творческого преобразования окружающей действительности / А. А. Безруков. - С .87 фывфыв: ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО, ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО, ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ Бондаренко, В. В. Конкурсы и выставки как форма активизации обучения художника / В. В. Бондаренко. - С .88-90 фывфыв: ДЕКОРАТИВНОЕ ИСКУССТВО, ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА Константинов, В. Ф. Стимулирование и развитие творческой активности студентов специализации “Проектирование интерьеров, выставок и реклам” в процессе изучения основ композиции и проектирования / В. Ф. Константинов. - С .90-92 фывфыв: ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ, ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ, ОБУЧЕНИЕ Аксьонова, К. Ю. Студентські олімпіади як одна із форм активізації навчального процесу у ВНЗ (із досвіду багаторічної роботи ХДАМГ) / К. Ю. Аксьонова, Ю. Д. Оксюк, С. Б. Сидоренко. - С .92-93 фывфыв: ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА, КОНКУРСНІ ЗАВДАННЯ, ЗАДАЧІ Турчин, В. В. Нова модель розвитку проектно-творчої активності / В. В. Турчин. - С .94-96 фывфыв: ДИЗАЙН-ОБ’ЄКТИ, ІГРОВІ ФОРМИ, ДИЗАЙНЕРСЬКА ДИДАКТИКА Путятин, В. Д. Методы стимулирования творческих личностей в Харьковском художественном училище / В. Д. Путятин. - С .96-99. - Библиогр. в конце ст. фывфыв: БЛИЦ-КОНКУРСЫ, ВЫСТАВКИ, ХУДОЖНИКИ ХАРЬКОВА Валиев, Б. М. Использование видеотехники для активизации учебного процесса студентов в лекционном курсе общей физики / Б. М. Валиев, В. Н. Горбач, В. Д. Егоренков. - С .100-102 фывфыв: ФИЗИЧЕСКИЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ, ЭФФУЗИЯ, КОНВЕКЦИЯ Сухина, В. Ф. Творческий потенциал одаренной личности: проблемы методологии формирования и реализации / В. Ф. Сухина. - С .103-104 фывфыв: СПОСОБНОСТИ, РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСТВА, ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА Апальков, В. В. Самостійна робота студентів як початок творчості майбутнього художника / В. В. Апальков. - С .105-107 фывфыв: РИСУНКИ, ПОРТРЕТИ, ТВОРЧИЙ ПРОЦЕС Дяченко, Ю. Г. Формування творчого потенціалу особистості на заняттях із основ формоутворення / Ю. Г. Дяченко. - С .107-109 фывфыв: ДИЗАЙН, ТВОРЧА ДІЯЛЬНІСТЬ, ХУДОЖНЄ ВИХОВАННЯ Тимченко, Л. А. Научная работа как фактор формирования творческой личности студента / Л. А. Тимченко. - С .109-111. - Библиогр. в конце ст. фывфыв: НАУКА, НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, АКТИВНОСТЬ СТУДЕНТОВ Мирян, А. М. Досвід роботи миколаївського обласного відділення Українського фонду культури з обдарованою творчою молоддю / А. М. Мирян. - С .112-113 фывфыв: КОНКУРСИ, ВИСТАВКИ, МОЛОДІ ТАЛАНТИ Дем’яненко, Г. П. Методи стимулювання та розвитку творчої обдарованості дітей та молоді (з досвіду МДХМ ім. В. В. Верещагіна) / Г. П. Дем’яненко. - С .113-116 фывфыв: ТВОРЧІ ЗДІБНОСТІ, КУЛЬТУРНИЙ РІВЕНЬ, ХУДОЖНІ МУЗЕЇ Шевчук, С. П. Дозвілля як сфера розвитку творчого потенціалу молоді / С. П. Шевчук. - С .116-120 фывфыв: ЗАКЛАДИ КУЛЬТУРИ, КОНКУРСИ, МОЛОДІЖНІ ОРГАНІЗАЦІЇ Неправдіна, І. В. Особливості організації навчального процесу у Харківському ліцеї при Харківському художньо-промисловому інституті / І. В. Неправдіна. - С .121-122 фывфыв: БЕЗПЕРЕРВНА ОСВІТА, ПРОФІЛЬНЕ НАВЧАННЯ, САМОРЕАЛІЗАЦІЯ Агапова, Т. П. Педагогическая инноватика в личности творца / Т. П. Агапова. - С .123-125 фывфыв: НОВОВВЕДЕНИЯ, ТВОРЧЕСКИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ, ИННОВАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ Захаров, Р. С. Некоторые аспекты поиска, обучения и воспитания талантливых детей г. Первомайска Николаевской области / Р. С. Захаров. - С .125-126 фывфыв: ШКОЛЫ, ТВОРЧЕСКИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ, РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ Путіловська, Н. Б. Формування бюджету часу та його вплив на розвиток творчих здібностей молодшого школяра / Н. Б. Путіловська. - С .126-128 фывфыв: РОЗПОРЯДОК ДНЯ, НАВАНТАЖЕННЯ, ВІЛЬНИЙ ЧАС Горбунова, К. М. Педагогічне керівництво творчою діяльністю школярів у сфері дозвілля / К. М. Горбунова. - С .128-130 фывфыв: ДИТЯЧА ТВОРЧІСТЬ, ПЕДАГОГІЧНИЙ АНАЛІЗ, РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ Іванова, В. Л. Соціально-педагогічні проблеми розвитку естетичного виховання школярів на півдні України / В. Л. Іванова. - С .131-132 фывфыв: МУЗИЧНІ ШКОЛИ, ШКОЛИ МИСТЕЦТВ, ХУДОЖНЯ ДІЯЛЬНІСТЬ Кулинич, Н. В. Деякі питання щодо особливостей образотворчого виховання в дошкільному віці / Н. В. Кулинич. - С .133-134 фывфыв: ОСВІТА, НАВЧАЛЬНІ ПРОГРАМИ, ОБДАРОВАНІ ДІТИ Титов, Н. В. Тойнби о предназначении творческой личности в историческом процессе / Н. В. Титов. - С .134-136 фывфыв: ОБЩЕСТВЕННЫЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ, ДУХОВНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ, ПОСТИЖЕНИЕ ИСТОРИИ Гавриш, И. В. Понятийно-терминологический аппарат психологии одаренности: проблемы и решения / И. В. Гавриш, А. Н. Клочко. - С .136-138 фывфыв: СПОСОБНОСТИ, ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ, ТЕСТИРОВАНИЕ Богомолова, Е. Ю. Психологические аспекты формирования творческой индивидуальности / Е. Ю. Богомолова, Е. Д. Научитель. - С .138-140. - Библиогр. в конце ст. фывфыв: ТЕСТ ТОРРЕНСА, ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ, САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ Бильдер, Н. Т. Динамика представлений о самоактуализации художественно одаренной личности / Н. Т. Бильдер. - С .140-142 фывфыв: СОЦИАЛИЗАЦИЯ МОЛОДЕЖИ, САМООЦЕНКА, ТВОРЧЕСКАЯ ОДАРЕННОСТЬ Мірзоян, К. О. Філософічні, психологічні аспекти формування творчого потенціалу особистості / К. О. Мірзоян. - С .142-143 фывфыв: ЗДІБНОСТІ ЛЮДИНИ, ІНДИВІДУАЛЬНІСТЬ, ТВОРЧІ МОЖЛИВОСТІ Сіткова, В. М. Техніка терапії поведінки у процесі нормування самооцінки дитячої особистості / В. М. Сіткова. - С .144-145 фывфыв: РОЗВИТОК ЗДІБНОСТЕЙ ДИТИНИ, ПОХВАЛА, САМОПОВАГА Головченко, Г. Т. Співвідношення професійних здібностей та здоров’я студентів / Г. Т. Головченко, Т. В. Бондаренко. - С .145-147 фывфыв: ПСИХОФІЗІОЛОГІЧНІ ПОКАЗНИКИ, РОЗУМОВА ДІЯЛЬНІСТЬ, ДОСЛІДЖЕННЯ Чуча, Ю. И. Рост эффективности физического воспитания студенческой молодежи в период занятий / Ю. И. Чуча. - С .147-148 фывфыв: СПОРТ, УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ, СПОРТИВНЫЕ ТРЕНИРОВКИ
Keywords: ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ КАПИТАЛ -- ОСОБИСТІСТЬ ХУДОЖНИКА -- ОСОБИСТІСТЬ ВИКЛАДАЧА -- КУЛЬТУРА СТУДЕНТА -- ТВОРЧЕСКАЯ ЛИЧНОСТЬ -- КУЛЬТУРА ОСОБИСТОСТІ -- ТВОРЧЕ МИСЛЕННЯ Доп.точки доступа: Харківський художньо-промисловий інститут Экземпляры всего: 1 аб.1 (1) Свободны: аб.1 (1) |