МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

АКАДЕМІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

"Харківський політехнічний інститут"

ПРОБЛЕМИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ ГУМАНІТАРНО-ТЕХНІЧНОЇ ЕЛІТИ

ЗБІРНИК НАУКОВИХ ПРАЦЬ

Випуск 17 (21)

За редакцією доктора технічних наук, професора Л. Л. ТОВАЖНЯНСЬКОГО і доктора педагогічних наук, професора О. Г. РОМАНОВСЬКОГО

Харків НТУ «ХПІ» 2008

ББК 74в7

П78

УДК 378:37.03+316.344.42

Рецензенти:

Г. П. Васянович, доктор педагогічних наук, професор,

В. О. Кудін, доктор філософських наук, професор,

В. В. Рибалка, доктор психологічних наук, професор

Редакційна колегія:

В. Г. Кремень, д-р філос. наук, професор, академік НАН України і АПН України (голова)

Л. Л. Товажнянський, д-р техн. наук, професор, почесний академік АПН України (співголова)

І. А. Зязюн, д-р філос. наук, професор, академік АПН України (заступник голови)

0. Г. Романовський, д-р пед. наук, професор (заступник голови)
В. М. Бабаєв, д-р держ. упр., професор

B. П. Андрущенко, д-р філос. наук, професор, академік АПН України
Н. Г. Ничкало, д-р пед. наук, професор, академік АПН України

І. Д. Бех, д-р психол. наук, професор, академік АПН України

C. У. Гончаренко, д-р пед. наук, професор, академік АПН України
В. І. Луговий, д-р пед. наук, професор, академік АПН України

B. Ю. Биков, д-р техн. наук, професор, член-кор. АПН України

C. О. Сисоєва, д-р пед. наук, професор, член-кор. АПН України
Г. О. Балл, д-р психол. наук, професор, член-кор. АПН України

В. М. Князев, д-р філос. наук, професор

B. Д. Бакуменко, д-р держ. упр., професор

C. А. Чукут, д-р держ. упр., професор
П. І. Надолішний, д-р держ. упр., професор
В. П. Тронь, д-р держ. упр., професор

Р. С. Гуревич, д-р пед. наук, професор

В. В. Рибалка, д-р психол. наук, професор

Т. І. Сушенко, д-р пед. наук, професор

М. П. Лещенко, д-р пед. наук, професор

Н. А. Побірченко, д-р психол. наук, професор

Л. П. Пуховська, д-р пед. наук, професор

О. М. Пєхота, д-р пед. наук, професор

В. В. Корженко, д-р філос. наук, професор

A. І. Грабченко, д-р техн. наук, професор

Є. Є. Александров, д-р техн. наук, професор

М. Д. Годлевський, д-р техн. наук, професор

Е. Г. Братута, д-р техн. наук, професор

О. С. Куценко, д-р техн. наук, професор

B. Б. Самородов, д-р техн. наук, професор
О. С. Пономарьов, професор

А. О. Мамалуй, д-р фіз.-мат. наук, професор

О. І. Ільїнський, д-р фіз.-мат. наук, професор

О. А. Ігнатюк, канд. техн. наук, доцент (відповідальний секретар)

Проблеми та перспективи формування національної гуманітарно-технічної еліти [Текст] : П78 зб. наук. праць / За ред. Л. Л. Товажнянського, О. Г. Романовського. - Вип. 17 (21). - Харків : НТУ "ХПІ", 2008.-396 с.

Розглянуто теоретико-методичні аспекти проблем нової філософії професійної освіти, феноменів еліти і лідерства, становлення особистості, формування готовності до професійної діяльності, формування гуманітарно-технічної еліти. Проаналізовано різноманітні підходи до підготовки еліти, аспекти психології управління та виховання керівників-лідерів.

Адресовано науковим працівникам, педагогам, аспірантам, тим хто займається дослідженням проблем педагогіки еліти і лідерства.

ББК 74в7

© Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2008

ЗМІСТ

І РОЗДІЛ

ФІЛОСОФІЯ ОСВІТИ

Кремень В.Г. Філософія освіти: еліта й інтелігенція

Tadeusz Lewowicki Kultura, wartosci і edukacja - о humanistycznej synergii і racjonalnym optymizmie

Левківський K.M. Принципи філософії освіти в умовах сталого розвитку

Кудин В.О. Проблема модернизации в образовании

Мєщанінов О.П. Еволюція свідомості на шляху до сталого розвитку цивілізації

Шестопалюк О.В. Сучасні підходи до громадянського виховання особистості

Якубов Ф.Я. Инженерно-педагогическое образование в контексте постиндустриального социально-экономического развития

Лещенко М.П. Теоретично-методичні засади підготовки майбутнього управлінця навчального закладу

Лозовецъка В. Т. Підготовка фахівця туризму на засадах застосування компетентнісно-діяльнісного підходу

Хомич Л.О. Культурологічний підхід до виховання майбутніх керівників виробництва

Пєхота О.М. Індивідуальність учителя і педагогічна технологія

Пономарьов О. С. Системність формування нової освітньої парадигми

Рибалка В.В. Культуротворча соборна особистість як чинник національної безпеки України

Сущенко Т.І. Концептуальні особливості формування професіоналізму майбутніх фахівців у контексті громадянськості

Ягупов В.В. Суб'єктно-діяльнісний підхід як ефективна методологічна основа формування готовності військового керівника до управлінської діяльності

II РОЗДІЛ

ФОРМУВАННЯ ГУМАНІТАРНО-ТЕХНІЧНОЇ ЕЛІТИ В СИСТЕМІ ЕКОНОМІЧНОГО І ДУХОВНОГО ВІДРОДЖЕННЯ ДЕРЖАВИ

Губа А.В. Сучасне розуміння підходів до формування управлінської культури майбутніх менеджерів освіти

Калінічева Г.І. Формування людського капіталу в системі вищої освіти України в контексті національних пріоритетів XXI століття

Кубська Л.І. Удосконалення управління професійно-технічним навчальним закладом за допомогою інформації

Шефель С.В. Сутність та функціональне призначення правової культури в контексті формування правової держави в Україні

Свистун В.І. Видатні новатори - педагог А. Макаренко і менеджер А. Файоль: що їх поєднує?

Constantin Nicolescu, Alina Fleser, Inga Cioara Fiscal evasion - a complex social-economic phenomenon

Staicu Gheorghe-Stefan, Timis Nicolae Does European Union have an industrial policy

Овчарова Сн.К. Формирование управленческих кадров в обществе, основанном на знаниях

III РОЗДІЛ

СИНЕРГЕТИКА СОЦІАЛЬНИХ ПРОЦЕСІВ

Любчик Л.М. Синергетический подход к формированию концепции элитарного инженерного образования

Братута Э.Г. Качество образования - основа качества жизни (синергетика сфер человеческой деятельности)

Коломієць A.M., Крижанівська В.П. Основні завдання фундаментальної освіти майбутніх економістів

Пазиніч С.М. Синергія - субстанціональна домінанта в самореалізації особистості студента

Сутула В.А., Манжос И.А., Беленькая И.Г., Калийниченко Е.Н., Гресь О.В., Холодный А.И. О значимости некоторых факторов, влияющих на формирование в обществе потребности в здоровом образе жизни (по материалам социологического опроса жителей г. Харькова)

Schmidt Mihaela Camelia, Rosioru Alexandr Empirical education as an alternative to the traditional education

IV РОЗДІЛ

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ ІНЖЕНЕРА ЯК КЕРІВНИКА СОЦІАЛЬНИХ СИСТЕМ

Арабаджи Т.Д. Проблемы в спорте, влияющие на формирование личности спортсмена

Вдович C.M. Особливості мовної підготовки майбутніх керівників виробництва

Гіптерс З.В. Підготовка фахівців економічного спрямування: психологічний аспект

Музальов О.О. Мотивація навчання, пізнавальні інтереси учнів ПТНЗ у процесі реалізації міжпредметних зв'язків

Сліпчишин Л.В. Психологічні аспекти навчання технічних дисциплін у контексті інтегративного підходу

Шудрикова І.О.,Середа Н.В. Зміст професійної освіти та підготовки майбутніх юристів

Кушнірук С.А. Теоретико-методологічні підходи до організації наукової роботи студентів у системі педагогічної підготовки

V РОЗДІЛ

ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ

Бондаренко В.В. Поиск путей готовности к профессиональной деятельности дизайнера

Ваврик Р.В. Сутність і зміст теоретико-педагогічної готовності військових викладачів до педагогічної діяльності

Галузяк В.М. Параметри особистішої зрілості педагога

Жмуркова І.В. Підготовка до професійної діяльності студентів хімічних спеціальностей у контексті розвитку професійно творчих здібностей

Ігнатюк О.А. Професійно творча спрямованість навчання майбутнього інженера в циклі психолого-педагогічних та управлінських дисциплін

Соловйов В.Ф. Допрофесійне профільне навчання старшокласників за освітнім напрямом "Технологія"

Удод Т.С. Формування готовності майбутніх дизайнерів до професійної діяльності під час дипломного проектування: теоретико-методологічний аспект

Чернікова О.О. Дослідження зв'язку мотивації та готовності до ризику у сфері професійної діяльності

VI РОЗДІЛ

ІННОВАЦІЙНІ ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ РЕАЛІЗАЦІЇ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ ГУМАНІТАРНО-ТЕХНІЧНОЇ ЕЛІТИ

Біда Д.Д. Активізуючи методики як засіб організації навчально-пізнавальної діяльності учнів при вивченні природничих дисциплін

Болюбаш Н.М. Можливості дистанційних технологій по активізації пізнавальної діяльності студентів університету

Гура Т.В. Вибір дидактичних методів та їх прогнозування - необхідний фактор підготовки інженерів-керівників

Ткаченко Т.В. Використання інтерактивних навчальних ресурсів у підготовці фахівців

Трегуб Н.Є. Методичні засоби формування професійних знань та вмінь у майбутніх дизайнерів-меблярів

Уліщенко В.В. Реалізація діалогічного підходу у навчанні літератури за допомогою мережі Інтернет

Резнік С.М. Педагогічні технології формування управлінської компетентності майбутніх інженерів